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[多项选择]1985年王先生夫妇收养小张（当时2岁）为养子在一起共同生活。1994年小张的生父母与王先生夫妇达成解除收养关系协议。～年后小张的生父母相继去世。下列有关此案的表述中，正确的是（）。
A. 小张与其生父母及其他近亲属的权利义务关系是否恢复须经协商确定
B. 小张与其生父母及其他近亲属的权利义务关系自行恢复
C. 小张无权继承其生父母的遗产
D. 小张有权继承其生父母的遗产
E. 小张有权继承王先生夫妇的遗产
[单项选择]煤的全水分包括( )。
A. 外在水分和内在水分
B. 测试水分和非测试水分
C. 直接水分和间接水分
D. 天然水分和化合水
[判断题]地下有限空间救援中，下井作业人员个人防（保）护器具不得擅自解除和他用。( )
A.正确
B.错误
[填空题]渔政公务人员承担的法律责任分为（）法律责任和（）法律责任。
[单选题]制作OPL的要点负责人通知培训讲师进行培训，培训完毕后( )进行签名，讲师签名。
A.主任
B.作业长
C.班组长
D.受训者
[单选题]设置砂箱装置的目的是提高机车的( )。
A. 粘着系数
B.牵引力
C.制动力
D.以上三种
[单选题]配电线路立杆时用的叉杆是由细长圆杆组成其梢径不小于80mm根径不小于( )。
A.80mm
B.100mm
C.120mm
D.140mm
[单项选择]如反应板上包被某抗体，用一步法(标记抗原与标本同时加入)测某抗体时，如标本中含相应抗原，则结果出现( )
A. 假阳性
B. 假阴性
C. 前带反应
D. 后带反应
E. 无影响
[简答题]什么是放大电路的反馈？如何判别电路中有无反馈存在？
[单项选择]网元正常工作时的时钟模式是（）。
A. 快捕方式
B. 跟踪方式
C. 保持方式
D. 自由震荡方式
[判断题]中暑事件应急处理原则，坚持以人为本、预防为主，统一指挥、分级负责、加强合作的原则。
A.正确
B.错误
[单选题]要明确（），多点设置观察哨，全面掌握灭火救援现场态势发展。指挥员和安全员必须密切观察现场情况。
A.专人负责
B.多人负责
C.单人负责
D.个人负责
[单项选择]下列选项中胀性最大的是______。
A. 籼米
B. 粳米
C. 糯米
D. 黑米
[单选题]《银监会关于加大防范操作风险工作力度的通知》(银监发【2005】17号)第一条规定,“对有章不循的,要将责任人( ),并严肃处理。”
A.调离原岗位
B.内部问责
C.经济处罚
D.通报
[单选题]受教育程度对医疗保险需求产生的是
A.正向影响
B.反向影响
C.负面影响
D.灰色影响
[多项选择]桥式起重机电路分为哪几种？（）
A. 信号电路部分
B. 主电路部分
C. 控制电路部分
D. 照明电路部分
[判断题]网省公司可以在MDM平台申请最多8个账号。
A.正确
B.错误
[单选题]以下是机车、车辆的基本阻力的为（）。
A.
A、坡道阻力
B.B、空气阻力
C.C、曲线阻力
[单项选择]
心脏病孕妇产后出血时禁用( )
A. 硫酸镁
B. 催产素
C. 麦角新碱
D. 度冷丁
E. 速尿
[单项选择]在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（）。
A. 社会病态
B. 轻躁狂
C. 精神衰弱
D. 精神分裂症
[多选题]要实现到2035年跻身创新型国家前列的目标,必须深入实施()。
A.健康中国战略
B.乡村振兴战略
C. 科教兴国战略
D.人才强国战略
E.创新驱动发展战略
[单选题]要完善党内法规制定体制机制,注重党内法规同国家法律的衔接和协调,构建以()为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系,提高党内法规执行力。
A.党章
B.宪法
C.国家法律
D.各类法律
[判断题]数字通信是指将数字化的信号进行传输和交换的通信。( )
A.正确
B.错误
[单选题]下列哪项不属于业扩报装业务内容( )。
A. 增容
B. 减容
C. 装表接电
D. 签订供用电合同
[多选题]下列装备属于驱逐性、制服性警械的有（ ）。
A.高压水枪
B.特种防暴枪
C.手铐
D.警棍
[单选题]科学家洛仑兹提出"蝴蝶效应"理论,他说:"可预言,一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”,这个说法( )
A. 否认了联系的多样
B. 把联系理解为主观随意的,否认联系的客观性
C. 片面夸大了联系的普遍性
D. 说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一个事物、现象发生联系
[多选题]在用相量图判断变压器的连接组时，应注意以下几点：(____)。
A.高、低压绕组的电动势相位关系由高、低压绕组的极性决定
B.高压三相绕组、低压三相绕组的相序必须为UVW相序
C.高压三相绕组、低压三相绕组的相序必须为UWV相序
D.三相绕组若为三角形接法，要注意连接顺序
[简答题] 三、教案的基本内容
(一)课题
课题是本课时所讲的题目，一般要写在一页的首行中间，要醒目。
(二)课型
课型即说明属于新授课、复习课还是实验课、练习课等。一般情况下，教师资格考试面试试讲的课型都是新授课，即讲授新知识的课型。
(三)课时
课时即课时安排，要根据教材的分量和学生的接受能力而定，各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点的合理分布，要突出重点、分散难点。
(四)教学目标
教学目标也叫教学要求，即说明本课时所要完成的教学任务，是一篇教材教学的行动纲领，要写得具体、明确、恰当、适中。确定教学目的的依据：一是课标要求，二是教材特点，三是学生水平。只有三者兼顾，教学目标才能定位准确。教学目标主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面，还应考虑短期目标、长期目标等。教案中的教学目标应从三个维度来写，分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
(五)教学重点
教学重点即说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目标而着重指导学生必须熟练掌握的内容。一般教学重点的确立可以参照课程标准以及教学内容。在试讲时。备考材料只有学生教材，考生可以根据教学目标来确定教学重点，知识与技能目标一般是教学重点。
(六)教学难点
教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点，即学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑，同时可以参考课后习题来确定。
(七)教学准备
教学准备即说明辅助教学手段使用的工具。如教学用具、多媒体、课件等。
(八)教学过程
教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式，但有一定的规律，要求要安排得恰当合理按照学生的认知规律进行教学。
(九)板书设计
板书设计即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
(十)教学反思
教学反思是教案的一个重要组成部分，是教师在授课结束后对教学设计执行情况的总结。总结授课的效果、获得的经验教训、改进措施等，是教师积累和总结教学经验.提高教学水平的重要手段。
在试讲中，由于没有授课，无法进行反思，所以，教学反思这个环节可以不要，或者考生可以简单写自己的教学设计理念以及预期的效果等。
四、教案设计的类型及编写要点
教案设计的类型取决于课的类型和结构。课的类型有两种划分方法：一种是根据教学的任务来分，可分为新授课、巩固课、技能课、检查课。另一种是根据使用的主要教学方法来分，可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
课的结构是由课的类型来决定的，不同类型的课有不同的结构，那么其相应的教案类型也不同。通常，按课的类型可将教案分为：新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。在同一类型的课中.教案常由于其应用功能的不同，又分为：详细教案(简称教案)、表格式教案(简称简案)、课堂实录教案(简称实案)。
(一)各类型教案的主要内容及其功能
1.按课的类型分类
(1)新授课教案
新授课教案的主要内容是提出新课的教学目标，把握传授新知识的深度、广度、重点、难点。其主要任务是完成新知识的传授。
(2)复习课教案
复习课教案的主要内容是提出复习的范围和要求。其主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识，并将知识系统化、网络化。
(3)实验课教案
实验课教案的主要内容是提出培养技能、技巧的具体内容与要求。其主要任务是教师完成示范性操作、实验原理的讲解，指导学生独立进行实验，培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度，掌握基本的学科实验操作方法。
(4)检查课教案
检查课教案的主要内容是提出检查(即形成性评价、诊断性评价、终结性评价)的具体目标和要求。其主要任务是检查了解学生学习的实际情况，为下阶段制订针对性强且有效的教学设计方案做铺垫。
2.按应用功能分类
(1)详细教案
详细教案的主要内容是课题、课时、教学目标、教学的重点难点、教学方法、教具(包括学具)、教学过程(包括反馈检测题等)、板书内容、补充课外知识、教材前后知识点的衔接等，侧重把握教材的深度和广度。其主要任务是：
①教师完成对教材深度和广度的把握;
②通过多年的备课，搜集和整理大量的信息，不断地补充同一问题的新知识、新进展，同时完成教师的知识更新。
(2)表格式教案
表格式教案多适用于有经验的老教师。其主要内容有课题、课时、教学目标、教学的重点和难点、教具(包括学具)、教学程序(所有教具的操作顺序、教学方法的具体操作过程、学法指导的具体操作过程)、板书设计，侧重教法、学法的具体操作。
(3)课堂实录教案
课堂实录教案多用于优质课评选、公开课等。它是教学改革和教学研究的产物，是教师在课堂上具体实施教学过程的安排表或实录。其主要内容有课题、课时、教学目标、教学的重点和难点、教具(包括学具)、教学过程、板书设计等，侧重于教学过程的具体安排。其中导言、知识的过渡、重点的教法、难点的学法指导、教具的选择和使用等将体现教师的教学特色、教学改革意识和教学改革的具体做法。其主要任务是：
①为各级领导、各类教师听课、评课提供参考资料;
②为教师互相学习、交流经验，进行教学改革和研究提供学习的材料。
(二)常见课型教案编写的要点
1.新授课
(1)抓好教学各环节的过渡与衔接
①设计好复习引课的内容
抓准新旧知识间的联系，或挖掘学生日常生活中与本节课内容有关的常识，以旧知识或生活实际为基础，设计并提出适宜的问题，使学生意识到学习新知识的重要性和必要性，唤起他们学习的兴趣，从而使学生有准备地、自然地过渡到新课的学习。因此，在教案中，引入新课时提出什么样的问题，学生回答时可能出现的各种情况及针对各种不同情况追问什么样的问题，或用什么样的关键语言加以引导，如何顺利巧妙地过渡到新授课的内容等，都应具体明确地反映出来，以利于教学实施。
②写明新授内容的逻辑层次
新概念的引出，新规律的获得，都应遵从循序渐进的原则，对于引出新概念所必须掌握的已学概念及其引出新概念的思维程序应简明地写在教案上。另外，新概念、新规律的内涵与外延需强调的要点，及其在应用中需注意的问题等，在教案中也要有所反映，为新知识的运用及巩固小结铺路架桥。
巩固小结，应设计好适当的方法和问题，便于学生把握知识的来龙去脉，系统地理解知识。小结中设计的问题，应使学生将所学新知识与旧知识挂上钩，或为后续学习设下伏笔。
(2)写明有效措施，便于突破难点
在教案中，应明确写出本课的难点是什么及突破难点的措施和方法。如针对概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识，需列举哪些实例，何时做什么演示实验.提示学生注意观察什么;针对与学生生活经验相矛盾的教材知识，需要借用哪些问题的具体分析，如何引导学生从不同方面认识知识规律等。
这些都应有书面提纲。
2.复习课
(1)明确目标，提出问题
复习课应使学生在知识上、方法上、能力上形成完整的结构，实现理性的飞跃。因此，教案上除了应写清楚所复习内容的知识层次，还应写明在全面概括教材基础上提出的新问题，写清在这段学习中学生常出现的错误和技能、技巧等方面的不足，以便上课时能准确地针对学生学习中的欠缺进行复习。
(2)对症下药，实施补救
在复习课中，教师会针对学生学习中存在的问题，采取相应的补救措施。考生在备考时，对理论性较强.新概念、新名词较多的内容，应写明复习提纲，以帮助学生理顺知识系统;对易混淆的相似概念、规律，应在教案上设计好具体的对照表格，帮助学生对比记忆。
3.实验课
(1)写明要求
在教案中必须写明课前准备的问题，如实验目的、原理、方法、步骤及使用仪器的注意事项等，使学生对这些问题有所了解。另外，有些实验还须写清实验数据的处理及实验结果的分析等方面的要求。
(2)写清实验中易出现的问题及处理方法
学生操作仪器时可能出现的问题，各种非系统因素(温度、湿度、电磁干扰等)对实验可能产生的影响等，以及针对上述情况的处理办法，都应在教案中清楚写明，便于及时处理学生做实验时出现的问题，以确保实验成功。
[判断题]根据基尔霍夫第一定律可知：电流只能在闭合的电路中流通。
A.正确
B.错误
[多选题]根据产品的市场规模、产品类型和技术手段等因素，可将市场定位方式分为（ ）。
A.补缺式定位
B.追随式定位
C.独立式定位
D.指挥式定位
E.主导式定位
[单选题]1.30 行驶中身体任何部位伸出车外的，_____。
A.评判为不合格
B.扣20分
C.扣10分
D.扣5分
[单选题]对消防应急广播表述错误的是( )。(中)
A.当有火警或紧急情况时,可与消防联动控制设备联动控制,实现消防自动广播;具有自动控制和手动控制二种启动方式。
B.在使用话筒播音时,监听能够自动静音,以彻底消除音频回收。
C.当接收应急广播控制信号时,不能自动调整音频输出至预定位置。
D.用于火灾现场通话,向现场人员通报火灾,指挥并引导现场人员疏散。
[多选题]断路器应有完整的铭牌，规范的（ ）和（ ），相色标志明显，其金属支架、底座应可靠接地。
A.标识
B.号牌
C.运行编号
D.名称
[单项选择]如果鸿图公司的亏损进一步加大，那么是胡经理不称职；如果没有丝毫撤换胡经理的意向，那么胡经理就是称职的；如果公司的领导班子不能团结一心，那么是胡经理不称职。如果上述断定为真，并且事实上胡经理不称职，那么以下哪项一定为真
A. 公司的亏损进一步加大了。
B. 出现了撤换胡经理的意向。
C. 公司的领导班子仍不能团结一心。
D. 公司的亏损进一步加大并且出现撤换胡经理的意向。
E. 领导班子不能团结一心，并且出现撤换胡经理的意向。
