题目详情:

[单项选择]
The molecules of carbon dioxide in the Earth’s atmosphere affect the heat balance of the Earth by acting as a one-way screen. (1) these molecules allow radiation at visible wavelengths, where most of the energy of sunlight is concerned, to pass (2) , they absorb some of the longer-wave length, infrared emissions radiated from the Earth’s surface, radiation that would (3) be transmitted back into space. For the Earth to maintain a constant average temperature, such emissions from the planet must (4) incoming solar radiation. If there were no carbon dioxide in the atmosphere, heat would (5) from the Earth much more easily.
Today, (6) , the potential problem is too much carbon dioxide. Could the increase in carbon dioxide (7) a global rise in average temperature, and could such a rise have serious (8) for human society Mathematical models that allow us to calculate the rise in temperature as a function of th
A. pace
B. speed
C. ratio
D. rate

热门试题:

[多项选择]统计学的研究方法主要有（）统计分组法、图表法、统计模型法和统计推断法。
A. 综合指标法
B. 指数法
C. 大量观察法
D. 观察法

[简答题]案例：
本学期，李老师承担初一年级的教学任务，下面是李老师在进行“申请免费电子邮箱”教学时的经历。
在给一班学生上课时，李老师先让同学打开“网易”网站，然后她讲一步，学生按照她的要求操作一步。在这个过程中出现了一些小问题，如：“此用户名已存在”等，李老师逐一为学生进行了讲解。李老师觉得很“累”，学生也感觉“没味道”。一堂课下来效果并不理想，大约只有一半的学生完成了学习任务。
李老师反思了一班的教学情况，在二班的教学中改变了思路。
上课时，她首先提出一个情境：“你有想对老师说的话吗有时候这些话当着大家的面还不好说啊!”很多同学都微微点头，李老师接着说：“哇!开来有不少同学有话想对老师说啊!那今天请大家通过电子邮件的方式把这些话告诉我吧!”
然后，李老师把自己的电子邮箱地址写在了黑板上，同时给同学们提出两个要求：申请一个免费电子邮箱；把想要说的话通过电子邮件的方式发送给老师。同学们便纷纷开始上机操作，一些同学较快地完成了任务并且还能帮助其他遇到问题的人。当有同学成功地将邮件发送到李老师的电子邮箱，李老师就高兴地说：“我已经收到了某某同学的邮件了!”于是，那些未完成任务的同学在这种不断的“刺激”“驱使”下，更加认真努力。结果，基本上每个同学都成功地给李老师发送了电子邮件。李老师在小结后说：“能看到你们想说的话，我真高兴!那么，课后请你发送一封电子邮件给远方的亲友，送去你的问候与祝福。”
[问题]
在二班的教学中，李老师不断“刺激”的话语对学生起什么作用李老师在课后小结对学生起什么作用