本题为选做题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取其中一道作答，若两题都回答，只按第Ⅰ道试题的成绩记入总分。
选做题Ⅰ：
阅读下列材料，回答问题
材料1
美国贸易代表罗伯特·泽奥利克(Robert Zoellick)7月12日在毛里求斯召开的90国贸易部长会议上发表讲话，向这些世界上最贫穷国家的代表们发出警讯：除非他们选择更有弹性的立场，否则长期停滞不前的世界贸易组织(WTO)的谈判可能再次破裂。自从2001年开始谈判以来，农业一直是引发争议最多的议题。美国一直认为发展中国家必须向进口农产品开放市场；作为回报，富国将取消出口补贴并大幅度削减对农业的国内补贴。
——《美国商报》2004年7月14日
材料
欧盟贸易委员曼德尔森13日在这里表示，欧盟25个成员国将从2010年开始，向发展中国家每年提供10亿欧元的贸易援助。欧盟成员国目前每年提供总额4亿欧元的援助用于发展中国家与贸易相关的能力建设，以帮助发展中国家提升贸易水平。曼德尔森在此间举行的一个研讨会上表示，贸易援助应。当成为世贸组织多哈回合谈判的主要内容之一，并应根据不同国家的具体情况区别对待。他说，在多哈回合谈判中，发展中国家可以从开放工业品、农产品和服务业市场中获取巨大利益，但也必须给予贫困的发展中国家必要的调整期。
——《新华网》2005年12月13日
材料3
为进一步加强对其他发展中国家的帮助，我们将采取以下新措施。
第一，中国决定给予所有同中国建交的39个最不发达国家部分商品零关税待遇，优惠范围将包括这些国家的多数对华出口商品。
第二，中国将进一步扩大对重债穷国和最不发达国家的援助规模，并通过双边渠道，在今后两年内免除或以其他处理方式消除所有同中国有外交关系的重债穷国2004年底前对华到期未还的全部无息和低息政府贷款。
第三，中国将在今后3年内向发展中国家提供100亿美元优惠贷款及优惠出口买方信贷，用以帮助发展中国家加强基础设施建设，推动双方企业开展合资合作。
第四，中国将在今后3年内增加对发展中国家特别是非洲国家的相关援助，为其提供包括防疟特效药在内的药物，帮助他们建
The professor talked to American and Brazilian students about lateness in both an informal and a formal situation: lunch with a friend and in a university class, respectively. He gave them an example and asked them how they would (1) if they had a lunch appointment with a friend, the average American student (2) lateness as 19 minutes after the (3) time. On the other hand, the average Brazilian student felt the friend was late after 33 minutes.
In an American university., students are expected to arrive at the appointed (4) Classes not only begin, but also end at the (5) time in the United States. In the Brazilian class, only a few students left the class at noon; many (6) past 12:30 to discuss questions. (7) arriving late may not be very important in Brazil, (8) is staying late. The (9) for these differences is complicated. People from Brazilian and North American (10) have different feeling about late
A. instant
B. minute
C. moment
D. hour
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