试卷详情
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考研教育学专业基础综合考试55
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[简答题]遗传素质为人的发展提供了现实基础。
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[单项选择]法国成人教育理论家和活动家朗格朗是( )的主要代表。
A. 生计教育
B. 终身教育
C. 生活教育
D. 要素主义教育
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[单项选择]19世纪法国哲学家勒图尔诺倡导的教育起源论被称为( )。
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 神话起源论
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[单项选择]与夸美纽斯教育思想无关的是( )。
A. 泛智论
B. 班级授课制
C. 直观原则
D. 消极教育
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[单项选择]制度教育学的根本教育目的是( )。
A. 让个体接受社会制度
B. 进行理想的社会变迁
C. 进行社会规范
D. 分析社会制度
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[单项选择]下面不属于中世纪教会学校的是( )。
A. 修道院学校
B. 僧侣学校
C. 主教学校
D. 教区学校
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[简答题]简述永恒主义教育思想的主要观点。
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[单项选择]复述是使信息保存的必要条件。有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系,这是( )。
A. 精细复述
B. 注意性复述
C. 保持性复述
D. 形象性复述
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[单项选择]根据概念的获得方式,概念可以分为( )。
A. 合言概念、选言概念和关系概念
B. 具体概念和定义概念
C. 初级概念和二级概念
D. 科学概念和日常概念
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[单项选择]是中国近代最早的海军制造学校。
A. 福建船政学堂
B. 广东黄埔鱼雷学堂
C. 江南水师学堂
D. 山东烟台海军学堂
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[单项选择]纪律转化为个体内部的要求,也即( )是个体社会化的一项重要内容。
A. 服从内化
B. 自觉纪律
C. 认同纪律
D. 纪律内化
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[简答题]学习迁移的关键是两个学习情境存在相同的成分。
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[单项选择]( )被誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师”。
A. 梅兰克顿
B. 第斯多惠
C. 洪堡
D. 赫尔巴特
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[单项选择]鸿都门学属于一种研究( )的专门学校。
A. 文学艺术
B. 算学
C. 天文历法
D. 经学
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[单项选择]隋文帝时在中央设立( ),这是我国设立专门的教育行政部门的开始。
A. 国子监
B. 国子寺
C. 国子学
D. 太常寺
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[单项选择]1992年俄罗斯联邦制定了( ),这一法案奠定了俄罗斯的国家教育政策基础。
A. 《俄罗斯联邦教育法》
B. 《国家学术委员会教学大纲》
C. 《关于小学和中学的决定》
D. 《普通学校和职业学校改革的基本方针》
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[简答题]简述教育实验研究的基本程序。
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[简答题]简述京师同文馆的主要特点。
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[单项选择]从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )。
A. 顺向负迁移
B. 逆向负迁移
C. 逆向正迁移
D. 顺向正迁移
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[单项选择]由王安石主持和推进的教育改革是( )。
A. 庆历兴学
B. 熙宁兴学
C. 崇宁兴学
D. 文翁兴学
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[单项选择]有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的( )。
A. 内化
B. 认同
C. 服从
D. 自觉
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[单项选择]儿童对某一概念的属性进行抽象,并将类似的属性加以认同,这是概念形成的( )。
A. 抽象化阶段
B. 符号化阶段
C. 类化阶段
D. 辨别阶段
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[单项选择]1786年颁布的( )是俄国历史上最早发布的有关国民教育的正式法令。
A. 《国民教育暂行条例》
B. 《国民学校章程》
C. 《俄罗斯帝国大学章程》
D. 《文科中学和中学预备学校章程》
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[简答题]试论述科举制度对中国古代学校教育产生的深刻影响。
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[单项选择]1928年,蔡元培在南京主持召开第一次全同教育会议,通过了( )。
A. 壬寅学制
B. 壬戌学制
C. 癸卯学制
D. 戊辰学制
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[单项选择]1914年,任鸿隽与赵元任等留美学者在美国成立( ),倡导科学教育。
A. 科学教育社
B. 中国科学社
C. 科学社
D. 教育科学社
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[单项选择]认为“学习即回忆”的是( )。
A. 苏格拉底
B. 普罗泰戈拉
C. 亚里士多德
D. 柏拉图
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[单项选择]下列表述是分科课程优点的是( )。
A. 增强了学科之间的横向联系
B. 符合学生认识世界的特点
C. 强调学生的自主性和主动性
D. 突出教学的逻辑性和连续性
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[单项选择]被称为工作记忆,在信息加工系统居于核心地位的是( )。
A. 长时记忆
B. 有意记忆
C. 感觉记忆
D. 短时记忆
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[单项选择]我国劳动人民在文化教育上无权利、无地位的时代已经过去的标志是( )。
A. 1951年学制颁布
B. 1958年学制改革
C. 1985年教育体制改革
D. 1993年教育改革和发展纲要颁布
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[单项选择]教育心理学成为一门独立学科的时间是( )。
A. 1879年
B. 1905年
C. 1907年
D. 1913年
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[简答题]简述师生关系的特点。
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[单项选择]潜伏学习的概念是由( )提出来的。
A. 托尔曼
B. 布鲁纳
C. 维果茨基
D. 班杜拉
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[简答题]简述政治经济制度对教育发展的影响和制约。
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[单项选择]“六艺”教育是( )教育的内容和标志。
A. 商代
B. 西周
C. 春秋
D. 战国
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[单项选择]教学中的最基本的矛盾是( )。
A. 教师教与学生学的矛盾
B. 课本知识和学生知识水平的矛盾
C. 教学目标和学生发展水平的矛盾
D. 教学大纲和学生需求的矛盾
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[单项选择]主张课程不是预先决定的目的,而是学生的学习经验的教育家是( )。
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 布迪厄
D. 弗莱雷
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[单项选择]有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力,但又渴望与人交往,因此当他决定是否参加某一盛大社会活动时,往往会陷入既想参加,结识新朋友,又担心遭人冷遇的( )。
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 双重趋避式冲突
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[单项选择]管仲说:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”这体现出教师工作的特点是( )。
A. 繁重性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
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[单项选择]美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A. 形式训练说
B. 关系转换说
C. 相同要素说
D. 概括说
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[单项选择]下列不属于学习的组织策略的是( )。
A. 摘录
B. 画线
C. 小结
D. 群集
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[简答题]
本题为必选题,请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答,若两题都回答,只按第1道试题的成绩计入总分。
Ⅰ.试论错误概念的转变。
Ⅱ.在教育研究中,我们如何提高教育实验的效度
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[单项选择]遗传因素为人的身心发展提供( )。
A. 现实性
B. 可能性
C. 自然性
D. 内因
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[单项选择]亚里士多德认为在人的形成过程中起重要作用的是( )。
A. 天赋、理性、教育
B. 天性、习惯、理性
C. 感官、直觉、遗传
D. 环境、遗传、习惯
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[单项选择]德育过程的要素包括教育者、受教育者和( )。
A. 德育措施
B. 德育内容
C. 德育方法
D. 德育内容和德育方法
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[简答题]教育研究的第一手文献有哪些
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[单项选择]解放区高等教育的整顿和建设不包括( )。
A. 办“抗大”式培训班
B. 解放区原有大学的进一步正规化
C. 大学分设本科和专科
D. 创办新大学
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[单项选择]斯宾塞的课程论以( )为中心,重视个人和社会生活,是教育思想上的一次变革。
A. 自然
B. 人文知识
C. 社会科学
D. 科学知识
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[单项选择]教育的领导权取决于( )。
A. 生产力水平
B. 政治经济制度
C. 文化模式
D. 科技水平
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[单项选择]儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为( )
A. 科学概念
B. 日常概念
C. 一级概念
D. 二级概念
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[单项选择]下列哪种学习不属于概念的学习( )
A. 圆是一动点绕—定点等距离运动一周的轨迹
B. 猫在英文当中表述为“cat”
C. 三角形有三个角、三条边
D. 圆在同一平面上而且圆周到圆心的距离处处相等
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[简答题]成功的教学只需要发挥教师的主导作用。
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[单项选择]“对偶的道德小故事”实验是( )做的。
A. 科尔伯格
B. 皮亚杰
C. 梅和哈特肖恩
D. 沃尔克
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[单项选择]下面不符合稷下学宫“不治而议论”的是( )。
A. 学者专心致力于精神劳动的生产
B. 议论不合不加罪
C. 学者可以直接向统治者提建议
D. 允许土无定主,人才流动
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[单项选择]1908年,美国决定将一部分赔款退还给中国以发展留美教育,史称( )。
A. 壬款兴学
B. 辛款兴学
C. 庚款兴学
D. 戊款兴学
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[单项选择]( )被认为是德国师范教育之父。
A. 赫尔巴特
B. 费希特
C. 第斯多惠
D. 斯图谟
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[简答题]在课程改革的背景下,有人认为如果评价方式不能得到相应改革,课程改革的目标就不可能真正实现,因此评价改革的问题应是基本的问题。请用相关知识分析评价改革的必要性和方向。