试卷详情
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全国教师资格考试小学综合素质考前冲刺试卷(10)
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[单项选择]按照中华人民共和国教育法的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由()来处罚。
A. 学校
B. 教育主管部门
C. 家长
D. 公安机关
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[单项选择]聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期,每一任期一般为()。
A. 三年
B. 三至五年
C. 一年
D. 四年
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[单项选择]()是教育改革的起点和依据。
A. 真正实现教育观念上的变革
B. 社会人才观的改变
C. 教师教学理念的转化
D. 考试选拔制度的变革
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[单项选择]()是教师基本的权利。
A. 管理学生权
B. 民主管理权
C. 教育教学权
D. 获取报酬待遇权
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[单项选择]春秋战同时期,占琴音乐已具有一定的艺术表现力,“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲为()。
A. 《广陵散》
B. 《高山流水》
C. 《阳关三叠》
D. 《扬州慢》
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[单项选择]素质教育把()作为重点,反映了新时代的要求。
A. 培养自主学习的能力
B. 培养学生的创新意识
C. 培养创新精神和实践能力
D. 培养学生的价值观、人生观
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[简答题]
"正确答案只有一个"这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的,麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
(2)“只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维”这种说法是不对的,为什么?
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:"富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后,但当事人坚信它一定会出现。"
我对此完全赞同,知识是形成新创意的素材,但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
认为"我不具备创造力"的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人会留意自己细小的想法,即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
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[单项选择]以下和“田震和沙宝亮是歌手”判断不同的是()。
A. 丁尼生和张枣是诗人
B. 韩寒和罗志祥是车手
C. 郭敬明和张小娴是作家
D. 苏轼和苏洵是父子
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[单项选择]人体必需的六类营养素中有三大热能营养素,在体内经过氧化可以产生能量,下列不属于热能营养素的是()。
A. 碳水化合物
B. 维生素
C. 脂肪
D. 蛋白质
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[单项选择]名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清明时节社会各阶层的生活景象。
A. 燕京
B. 汴京
C. 西京
D. 南京
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[单项选择]在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A. 特殊岗位补助
B. 生活补助
C. 艰苦贫困地区补助
D. 特殊奉献补助
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[简答题]
赵锋是班里的数学课代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。可是,他上课时发言积极,课间时间却不愿与同学主动交流,也不喜欢参加班集体活动,显得有些冷漠,每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:"连这样的题你都不会做?……那好吧,就由我来教教你吧……"
请从职业理念的角度评析材料中两位老师的教育行为,如果你是赵锋的老师,你会如何做?
久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得,虽然老师明知同学们都不喜欢赵锋,却视而不见。在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对他其他方面却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
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[单项选择]对待儿童,成人要做到“人不知而不愠,不亦君子乎”,尊重()。
A. 学生是发展中的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是具有独立意义的人
D. 学生是有创造性的人
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[单项选择]下列不属于新课程体系所涵盖的一项是()。
A. 幼儿教育
B. 义务教育
C. 普通高中教育
D. 中等职业教育
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[单项选择]县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
A. 变更
B. 调整
C. 改变或者变相改变
D. 改变
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[单项选择]中华人民共和国公民有受教育的()。
A. 权利
B. 义务
C. 权利和义务
D. 权力
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[单项选择]以下行为属于侵犯教师权利的是()。
A. 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B. 某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C. 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格,遭到学校行政处罚
D. 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
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[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
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[单项选择]《诗经》的分类不包括以下哪种类别?()
A. 风
B. 赋
C. 雅
D. 颂
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[单项选择]师表美的精神内涵或内在方面应该是()。
A. 表美
B. 道美
C. 风格美
D. 形体美
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[简答题]
"正确答案只有一个"这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的,麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。
(1)创造性思维需具备哪些要素?
然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维。那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢?
有人是这样回答的:"富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后,但当事人坚信它一定会出现。"
我对此完全赞同,知识是形成新创意的素材,但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。
认为"我不具备创造力"的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。
由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人会留意自己细小的想法,即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
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[单项选择]当Excel工作簿中既有工作表又有图表时,执行【保存文件】命令则()。
A. 只保存工作表文件
B. 只保存图形文件
C. 将工作表和图表一起保存
D. 分别保存工作表和图表
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[单项选择]按照《义务教育法》实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由()级人民政府规定。
A. 省
B. 国家
C. 县
D. 市
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[简答题]
教师节前夕,许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信:许老师,您还记得毕业前的那次主题班会吗?班会上您送给我们每人一张三年前刚入学时的照片,并在照片的背面写上了您的赠言,送给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己,翻看背面您的赠言:"相信自己,成功就在下一步的坚持中!"心中涌动着一阵暖流,这句话给了我前进的动力,激励我实现了梦想。
请从教师职业道德的角度,评价许老师的教育行为。
我不会忘记,您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那么消沉与无助,是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇气!等我身体恢复后,您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下的功课。
我不会忘记,为了和同学们有更多的交流话题,年过半百的您学习制作视频,关注足球赛事,就连"超女快男"也略知一二;我不会忘记,为了拓展学生们的知识面,您带领我们一起快乐"悦读",不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……
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[简答题]
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。
师旷是我国古代著名的音乐家。一天,师旷正为晋平公演奏,忽然听到晋平公叹气说:"有很多东西我还不知道,可我现在已70多岁,再想学也太迟了吧!"师旷笑着答道:"那您就赶紧点蜡烛啊。"晋平公有些不高兴:"你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意戏弄我吧?"师旷赶紧解释:"我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说,年少时学习,就像走在朝阳下;壮年时学习,犹如在正午的阳光下行走;老年时学习,那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱,比不上阳光,但总比摸黑强吧。"晋平公听了了,点头称是。
要求:请用规范的现代汉语写作。题目自拟,立意自定,文体不限,写一篇不少于800字的作文。
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[单项选择]下列哪位不是元曲四大家?()
A. 马致远
B. 王实甫
C. 郑光祖
D. 白朴
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[单项选择]在Windows的“搜索”“文件或文件夹”功能中,以下说法错误的是()。
A. 可以搜索图片、音乐或视频
B. 可以按计算机名搜索网络上计算机
C. 不可以搜索隐藏的文件或文件夹
D. 可以按文件被修改的日期进行搜索
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[单项选择]我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。
A. 《教师资格条例》
B. 《教师资格认定的过渡办法》
C. 《(教师资格条例)实施办法》
D. 《中华人民共和国教师法》
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[单项选择]民谚有“础润而雨”的说法,这是劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结。它的主要科学依据体现在()的变化通过“础润”的形式表现出来,从而预示着天气的变化。
A. 温度
B. 湿度
C. 气压
D. 风向
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[单项选择]这次会议如果林姝和梁公都参加的话,那么老金也一定参加。由此可见()。
A. 这次会议如果老金和林姝参加了,那么梁公一定参加了
B. 这次会议如果梁公和老金参加了,那么林姝一定参加了
C. 这次会议如果老金和林姝都没参加,那么梁公一定也没参加
D. 这次会议如果林姝参加而老金没参加,那么梁公一定也没参加
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[单项选择]我国历史上推行“罢黜百家,独尊儒术”的皇帝是()。
A. 秦始皇
B. 汉高祖
C. 汉文帝
D. 汉武帝
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[单项选择]小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是()。
A. 每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B. 不定时检查学生的书桌
C. 对小明的书桌进行展示,以示惩戒
D. 把清理书包当做一项家庭作业
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[单项选择]我国古代有五行之说,指的是()。
A. 青、黄、赤、白、黑
B. 仁、义、礼、智、信
C. 金、木、水、火、土
D. 宫、商、角、徵、羽
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[单项选择]《巴黎圣母院》的作者是()。
A. 巴尔扎克
B. 雨果
C. 莫泊桑
D. 莫里哀