更多"[单选题]《中学教师专业标准(试行)要求教师能够主动收集分析相关信息,"的相关试题:
[多选题]我国《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的基本 内容是( )
A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
[单选题]《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括（ ）
A.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位
B.对自觉性较差的幼儿可适当地变相体罚
C.对调皮的幼儿可以适当地讽刺挖苦歧视
D.对屡教不改的幼儿有必要进行体罚
[多选题]《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（ )
A.关爱幼儿
B.尊重幼儿人格
C.富有爱心
D.有责任心
[单选题]下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“组织与管理”维度 中的应用信息技术转变学习方式能力的是( D )
A.利用技术支持,改进教学方式,有效实施课堂教学
B.让每个学生平等地接触技术资源, 激发学生学习兴趣, 保持学生学习注意力
C.在信息化教学过程中, 观察和收集学生的课堂反馈, 对教学行为进行有效调 整
D.利用技术支持,转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习
[单选题]下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“技术素养”维度中 的应用信息技术转变学习方式能力的是( A )
A.探索使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源
B.理解信息技术对改进课堂教学的作用,具有主动运用信息技术优化课堂 教学的意识
C.了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练操作常用设备
D.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用
[简答题]教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》 提出： 根据我国中小学校信息技术实际条件的不同、师生信息技术应用情境的差异， 对教 师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和发展性要求。其 中， I.应用信息技术优化课堂教学的能力为 ，主要包括教师利 用信息技术 讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动应具备的能力； II.应用信息技术转变学习方式的能力为 ，主要针对教师在学生具 备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术 学生开展自主、 合作、探究等学习活动所应具有的能力。 将教师信息技术应用能力区分为技术 素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度。
[单选题] 下列属于《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》“计划与准备”维度
中的应用信息技术优化课堂教学能力的是( D )
A.设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动
B.合理选择与使用技术资源, 为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验
C.设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创造
D.根据教学需要,合理选择与使用技术资源
[单选题]新《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》（试行）规定：井工煤矿地质灾害防治与测量专业权重为（ ）。
A.A、0.10
B.B、0.08
C.C、0.11
D.D、0.09
[单选题]新《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》（试行）规定：未配备地质测量工作专业技术人员的属于技术管理（ ）事故隐患。
A.A、轻微
B.B、一般
C.C、重大
D.D、不属于
[多选题](多选题,2分)
《中小学教师信息技术应用能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为( )与学习与发展五个维度
A.技术素养
B.计划与准备
C.组织与管理
D.评估与诊断
[单选题] 教师专业化包括教师个体专业化和( )
A.讲授型教师
B.专家型教师
C.研究型教师
D.教师职业专业化
[判断题]RM6 符合欧洲试行标准关于电力电子类产品无气体泄漏或造成污染的要求
A.正确
B.错误
[单选题]《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》（试行）自（ ）起执行。
A.A、2016年1月1日
B.B、2016年7月1日
C.C、2017年1月1日
D.D、2017年7月1日
[单选题]当前有部分教师从事有偿家教,这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（ ）
A.为人师表
B.关爱学生
C.教书育人
D.爱岗敬业
[单选题]某幼儿园安排行政人员代替教师参加教师专业培训,该做法(_
A.合法,幼儿园有选派培训学员的权利
B.合法,幼儿园有管理教学事务的权利
C.不合法,侵犯了教师进修培训的权利
D.不合法,侵犯了教师的教育教学权利
