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[填空题]人的主观能动性最突出的表现就是人能够通过实践改造（）。
[简答题]为什么说通过实践的检验是能够促使历史认识不断地向更广阔、更深层的真理目标推进的，然而对真理的求索又是永无止境的？
[多项选择]实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）。
A. 人与外部世界进行物质交换和精神交换
B. 使客体主体化，使主体客体化
C. 主体把客体信息改造成主体需要的精神产品
D. 主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念
[单项选择]根据我国民法实践的一般做法，有相对人的非对话意思表示需要通过传达媒介才能到达对方当事人，则该意思表示的生效时间为( )。
A. 相对人了解意思表示的内容时
B. 意思表示离开表意人时
C. 意思表示到达相对人时
D. 表意人完成其表意行为时
[单项选择]教育与处罚相结合原则，通过在实践中只有将二者有机地结合起来，才能发挥出治安管理处罚应有的社会效应，可以达到执法效果的（）。
A. 最小化
B. 有效性
C. 最大化
D. 目的性
[判断题]在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。
[单项选择]所谓增长极，就是一个区域中能够带动整个区域增长的( )。
A. 点
B. 区域
C. 速度
D. 时期
[单项选择]学生们只有通过自己的探索才能学好数学，这样能够有充分的自由进行尝试，因为从长期来看，重要的不是具备特别的计算技巧(因为不经常使用技巧就会很快变得生疏)，而是懂得在必要的时候如何找到和运用适当的数学工具。 如果以上表达的立场正确，则以下除哪项外都可能是正确的
A. 数学老师通常担心某个学生会提出他们无法回答的问题，这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B. 未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程，作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C. 如果要使数学教育有所改善，政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D. 向学生们教授数学的最有效办法是给出解决一类问题的确定规则，然后要求反复地练习对其正确运用。
E. 目前大部分的数学老师教授数学时把它作为一种教条，强调的是得出正确的结果，而不是重视培养推理的能力。
[单项选择]学生们只有通过自己的探索才能学好数学，这样能够有充分的自由尝试，因为从长期看，重要的不是具备特别的计算技巧(因为不经常使用技巧就会很快变得生疏)，而是懂得在必要的时候如何找到和运用适当的数学工具。 如果上述表达的立场正确，则下面除了哪项都可能是正确的
A. 数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题，这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。
B. 未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程，作为设计和解决问题的策略的过程，作为数学的美和适用性的过程来学习。
C. 如果要使数学教育有所改善，政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D. 向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则，然后要求反复地练习对其正确应用。
E. 目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条，强调的是得出正确的结果，而不是重视培养推理能力。
[单项选择]可更新资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源，如太阳能、大气、水等，当代人消费的数量不会使后代人消费的数量减少；又如森林、各种野生动植物等，不人为破坏基本上保持稳定。 根据上述定义，下列说法正确的是( )。
A. 风吹绿了草原，草原是可更新资源
B. 煤由太阳能转化而形成，因此是可更新资源
C. 很多金属机械报废后可以回收，因此是可更新资源
D. 地球上的淡水资源已经非常稀少，属于不可更新资源
[填空题]（）和（）离不开实践，只有在实践中才能不断的调整和丰富职业道德的内容。
[单项选择]教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。
A. 社会变迁功能
B. 社会流动功能
C. 政治功能
D. 文化功能
[单项选择]在职业实践中，如何才能做到公私分明( )
A. 要增强大局意识
B. 要富有奉献精神
C. 要从细微处严格要求自
D. 要公私兼顾
[单项选择]（）是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思，使教师养成反思的良好习惯，根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，促进以后的教学更加有效地实施。
A. 教学后的反思
B. 为教学的反思
C. 教学中的反思
D. A+B+C
[判断题]主体客观化是人通过实践使自己的本质力量转化为对象物
[多项选择]在实践中（）才能提高应变能力和组织指挥能力。
A. 多看、多思
B. 反复检验
C. 反复调查
D. 不断总结
