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[判断题]有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。()
[判断题]只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
[判断题]根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
[简答题]教师应从哪几个方面来为幼儿的游戏作好准备?
[简答题]课前教师与学生分别应进行哪些物质准备与精神准备?
[单项选择]()标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。
A. 教案
B. 课时计划
C. 教学方法
D. 课题计划
[多项选择]调节教师之间的关系,教师应做到()。
A. 正确对待不同教育观点的同事
B. 正确对待优秀教师
C. 正确对待新老教师
D. 求同存异,互相协作
[填空题]观察前,教师应让学生明确观察的(),进行有关知识的准备,并拟定详细的观察计划。只有这样,才能正确地组织学生的注意,使之指向和集中在所要观察的对象上。
[填空题]根据有效课前准备的内容来分,可分为()与()。