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[单项选择]一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
A. 流通性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[判断题]个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。
[判断题]个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。
[单项选择]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[判断题]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
[判断题]在面对压力情境时，我们应尽量用“问题应对”的方式，“情绪应对”的方式是无效的。（）
[单项选择]（）是个体企图摆脱、逃避某种情境时产生的情绪体验
A. 快乐
B. 愤怒
C. 悲哀
D. 恐惧
[单项选择]（）指人在最初遇到新的情境时，以自己旧有经验为基础，将情境中的人或事物进行归类所形成的对有关人或事物的概念。
A. 感觉
B. 意识
C. 印象
D. 归因
[单项选择]当满足某一条件计算机病毒才发作，这说明其具有（）。
A. 欺骗性
B. 感染性
C. 隐蔽性
D. 可触发性
[单项选择]某导游员佩戴的导游证颜色为金黄色，这说明其导游证的等级为（）
A. 初级
B. 中级
C. 高级
D. 特级
[单项选择]5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征？（）
A. 单维思维
B. 不可逆性
C. 自我中心
D. 具体逻辑推理
[单项选择]使用0.03mm的一片塞尺能插入间隙，而0.04mm的一片塞尺不能插入，这说明其间隙为（）。
A. 大于0.03mm
B. 小于0.04mm
C. 在0.03mm和0.04mm之间
D. 不一定
[单项选择]闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）
A. 定势现象
B. 迁移现象
C. 记忆现象
D. 应用
[单项选择]举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）．
A. 同化迁移
B. 顺应迁移
C. 重组迁移
D. 逆向迁移
[单项选择]“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
A. 创造性
B. 学习动机
C. 学习迁移
D. 学会学习
[单项选择]“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
A. 学会学习
B. 学习迁移
C. 创造学习
D. 发现教学法
[单项选择]专业技术人员的（）是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。
A. 心理素质
B. 认知能力
C. 人格特征
D. 知识水平
