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[多项选择]办理团体签证的分离手续申请时，应持（）。
A. 团体签证原件
B. 离团成员的护照
C. 国际旅行接待部门出具的证明
D. 填写《外国人签证证件申请表》并加盖公章
[单项选择]在一系列团体训练的尾声阶段，教师则常使用讨论、分享、任务布置与（）相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。
A. 告别活动
B. 升华
C. 座谈
D. 家庭作业
[单项选择]团体训练的目的是（）。
A. 寻求娱乐
B. 追求胜利
C. 实现自我成长
D. 丰富学生的课外生活
[多项选择]团体训练时如需要团体结构重组，可采用的措施有（）。
A. 选择必须全部人一起行动的游戏
B. 回避竞争性质的游戏
C. 在培训过程中多次重新分组，进行不同游戏
D. 使用不同的分组，反复进行同一项小组比赛游戏
[多项选择]实施团体训练的流程包括（）。
A. 开始活动
B. 主题活动
C. 讨论与分享
D. 扩展与延伸
[多项选择]就学习相关的思维潜能而言，团体训练可以包含（）训练。
A. 创造力
B. 理解力
C. 注意力
D. 决策力
[单项选择]团体训练的最佳人数是（）人。
A. 8~12
B. 12~16
C. 10~20
D. 20人以上
[多项选择]团体训练常用的方法主要有（）。
A. 认知法
B. 操作法
C. 集体讨论法
D. 角色扮演法
[多项选择]制订团体训练方式包括（）的基本过程。
A. 制定方案
B. 训练实施
C. 评估反思
D. 结束追踪
[多项选择]团体训练不同于个体辅导表现在（）。
A. 团体代表了资源
B. 团体代表了差异
C. 团体代表了人际
D. 团体代表了情境
[多项选择]青少年团体训练的组织模式是（）。
A. 讲授式
B. 活动式
C. 诱导式
D. 参与式
[多项选择]关于人际交往的团体训练的目标是（）。
A. 环境探索能力
B. 自我认知能力
C. 社会认知能力
D. 人际沟通能力
[多项选择]青少年心理健康团体训练的内容有（）。
A. 自我认识与接纳
B. 情绪管理
C. 人际交往与信任合作
D. 思维训练与潜能开发
[多项选择]青少年心理健康团体训练的一般目标有（）.
A. 改变行为，养成习惯
B. 改变认知，学会反思
C. 改变技巧，提高效率
D. 改变情感，积极乐观
[多项选择]团体训练是一个动态的过程，表现在（）。
A. 团体训练过程应遵循渐进而非揠苗助长
B. 团体训练过程应水到渠成而非外部强加
C. 团体训练过程应目标明确兼顾灵活弹性
D. 团体训练中辅导员应量力而行，保证安全氛围
[多项选择]青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。
A. 解决青少年共性的心理问题或困惑
B. 培养和建构青少年良好心理素质
C. 促进青少年心理健康发展
D. 提升青少年心理健康水平
[多项选择]心理健康团体训练以活动为基础，强调（）。
A. 主动参与
B. 体验
C. 说教
D. 被动接受
[多项选择]青少年心理健康团体训练的基本原则是（ ）.
A. 民主性原则
B. 参与性原则
C. 接受性原则
D. 开发性原则
[单项选择]青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（）。
A. 帮助学生开发个人潜力
B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度
C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题
D. 促进学生的心理健康发展。
