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[单项选择]某教师选择林海音的《城南旧事》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。
A. 诗歌与散文
B. 小说与戏剧
C. 新闻与传记
D. 文化论著研读
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
高中化学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，目标分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，对同一水平的学习要求用了多个行为动词进行描述。请您至少写出5个描述体验性学习目标的行为动词。(说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感态度与价值观”维度的目标)
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
高中化学课程结构由若干模块构成，分为必修、选修两类。请说出各选修模块的名称。
[单项选择]某教师设计了“感悟鲁迅，走进鲁迅”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（）。
A. 诗歌与散文
B. 小说与戏剧
C. 语言文字应用
D. 文化论著研读
[简答题]
根据《普通高中音乐课程标准（实验）》对下列音乐鉴赏课例进行点评并分析。
要求：
（1）对教学设计进行客观评价。
（2）对教学设计亮点进行点评。
【课程名称】复调音乐的大师--巴赫
【教学目标】略
【教学难点】体验感受巴洛克音乐的风格特征，掌握主调音乐与复调音乐的区别
【教学过程】
（一）导入：以"穿越"话题，导入音乐的穿越之旅
（二）新课教授：主调音乐与复调音乐的结构特征
1.聆听《铁血丹心》，引导学生讨论其旋律特征；聆听《欢乐颂》，指挥学生集体合唱《欢乐颂》旋律，对比主调音乐与复调音乐的不同特征。
2.聆听《马太受难乐》的第一分曲和第72分曲，分辨哪首是主调，哪首是复调音乐。
3.聆听《马太受难乐》的第一分曲和萨顶顶演唱的《万物生》，引导学生对比，讨论：
①这两段音乐分别给你怎样的感受？
②适合在什么样的场合演唱？
（三）深入探讨巴赫《马太受难乐》
1.简单介绍《马太受难乐》的创作背景，内容及结构。
2.从两首乐曲的节拍、力度、演奏形式、感情基调等分析他们的音乐特点与风格。
3.熟悉音乐主题跟唱第一分曲和第72分曲主题。
4.播放《马太受难乐》第78分曲。
学生活动：聆听、对比、讨论是否延续了第72分曲的感情基调，它表达了怎样的场景？
5.思考总结：领略了《马太受难乐》的魅力，你觉得这部作品给你怎样的感受？
（四）拓展与探究：讨论思考对巴赫和巴洛克音乐的认识
（五）总结：略
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》中指出，普通高中美术课程实行（）管理。
A. 必修课
B. 选修课
C. 学分制
D. 学年制
[简答题]课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据《普通高中化学课程标准(实验)》回答下列问题：
下面是高中化学课程标准中“内容标准”的节选：
主题1认识化学学科
内容标准 活动与探究建议
1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。
2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。
3．认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
4．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。
5．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
①查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像)，与同学交流讨论。
②讨论：合成氨、药物合成、合成材料、环境保护等对提高人类生活质量的影响。
③结合本主题的学习，制作一期相关内容的展板，或举办一期专题报告会。“活动与探究建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请您写150字以内的文字，说说您对此的理解。
[简答题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》对高中地理课程性质的定位。
[单项选择]《普通高中音乐课程标准（实验）》指出音乐教学应该以（）为核心，以（）为动力。
A. 音乐创造音乐审美
B. 音乐实践音乐创造
C. 音乐审美兴趣爱好
D. 兴趣爱好音乐实践
[单项选择]《普通高中美术课程标准（实验）》把高中美术课程划分为（）个内容体系。
A. 5
B. 4
C. 8
D. 9
[单项选择]依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是（）。
A. 在聆听的基础上，注重对作品的欣赏
B. 在聆听的基础上，注重对作品进行演奏
C. 在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等
D. 在体验的基础上.注重对音乐作品的联想与改编
[简答题]
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：欣赏歌曲《春天的故事》
要求：
（1）设定教学目标。
（2）确定教学重点。
（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
[单项选择]根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》，高中思想政治课所属的学习领域为（）。
A. 品德与实践
B. 语言与文学
C. 社会与科学
D. 人文与社会
[简答题]简述《普通高中地理课程标准（实验）》课程目标中的总目标。
[简答题]简述《普通高中化学课程标准(实验)》所提出的课程模块名称。
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》所确定的课程基本理念。
