更多"李老师使用Word编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，"的相关试题:
[单项选择]李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（）：
A. 调小word设置的自动保存的间隔时间。
B. 使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。
C. 建议更换制作软件，比如WPSOffice。
D. 可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
[单项选择]李老师用Word 2003编辑语文试卷，中间用到分栏功能，下面关于分栏的叙述中，正确的是（）。
A. 可以给一个自然段分栏，但不能给两个以上的连续段分栏
B. 分栏后的结果，可以在“Web视图”中显示
C. 分栏后的结果，可以在“页面视图”中显示
D. 分栏后的结果，只有在打印预览中才能看到
[填空题]我们使用Word编辑教案时可以同时储存（）项剪切内容.
[填空题]我们使用Word编辑教案时，要精确调整选定图形的大小，应该用（）菜单中的命令。
[填空题]我们使用Word编辑教案时，对同一文档中的文字或图形进行移动，拖动鼠标的同时（）。
[填空题]我们使用Word编辑教案时当用户键入“+------+------+”后按回车键会出现（）。
[单项选择]编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。
A. 格式→字体→公式
B. 插入→对象→公式
C. 工具→宏→公式
D. 插入→引用→公式
[单项选择]为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。
A. 适当尝试新的教学流程
B. 尽量采用先进的教学设备
C. 不断增加新的教学内容
[多项选择]王老师使用word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）
A. 用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”
B. 用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctr1+D
C. 点击菜单栏的“格式”一一“字体”
D. 点击菜单栏的“编辑”一一“字体”
[多项选择]我们在使用word编写教案时，为了防止意外丢失信息，需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（）。
A. 使用菜单“文件”→“保存”
B. 使用快捷键Ctrl+S
C. 使用功能键F12
[多项选择]王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）
A. 按组合键Ctrl+Z。
B. 按组合键Ctrl+S。
C. 点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。
D. 点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。
[单项选择]在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。
A. 手段
B. 设备
C. 项目
[多项选择]编写教案时，教练员应注意（）。
A. 以教学大纲为依据
B. 遵循学员的学习规律
C. 教学内容的安排合理
D. 选择恰当的教学手段
[多项选择]在编写教案时，教学时间的分配应（）。
A. 提前做好合理的计划
B. 考虑教学内容的轻.重.难.易
C. 对重点.难点给予充足的时间保障
D. 对学员感兴趣的内容给予充足的时间
[多项选择]在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。
A. 是否有助于实现培训目标
B. 教学大纲
C. 教学项目
D. 学员是否有学习兴趣
[多项选择]在编写教案时，确定教学方法主要考虑（）。
A. 与教学内容是否相适应
B. 是否生动.直观
C. 是否适合教学对象
D. 教学场地和教具是否满足要求
[多项选择]教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。
A. 学员有哪些进步
B. 训练中存在哪些问题
C. 应该使用哪种教学方法
D. 还应加强哪些项目的练习
[单项选择]编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。
A. 遵循学员的学习规律
B. 重点考虑教学成本
C. 满足学员的学习欲望
[单项选择]使用砂轮研磨时，要使火星（）。
A. 向上
B. 向下
C. 向上或向下均可
