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[填空题]掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。
[多项选择]将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（）
A. 期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大
B. 成就动机理论预测，困难目标能够改善工作业绩，当目标太困难时工作业绩会下降
C. 目标设置理论预测，当目标困难增加时一个人的工作业绩会提高，直到达到业绩的顶峰
D. 目标设置理论预测，对困难目标缺乏认同感的个体，业绩降低或者很差
[单项选择]对客户服务人员实施有效的激励，下列不合适作为激励原则的是（）
A. 目标结合原则
B. 按需激励原则
C. 民主公正原则
D. 完全制度化原则
[单项选择]按照网点考核与激励的规定，在激励方法的运用中，以下对激励原则的描述，不正确的是（）。
A. 激励方法与员工需求结合的原则
B. 精神激励为主，物质激励为辅的原则
C. 激励与贡献挂钩
D. 建立与激励相应的约束机制
[多项选择]常见的激发外部动机的激励方式包括（ ）。
A. 物质奖励
B. 福利
C. 晋升
D. 表扬或批评
E. 惩罚
[填空题]运动动机是激励学生参加体育锻炼的内在动力，（）在运动动机中是最重要的成分。
[填空题]社区体育的组织管理原则分为：（）；（）；（）、因地制宜原则、兼顾性原则、激励性原则六大管理原则。
[单项选择]动机是激励人行动的主观原因，是个体发动的一种（）。
A. 心理性倾向
B. 兴趣特征
C. 气质倾向
D. 意识感知
[单项选择]各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（）
A. 成就理论
B. 强化理论
C. 公平理论
D. 期望理论
[填空题]员工激励的总体原则是正向激励、（）、兑现承诺。
