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[简答题]试析作家创作风格与创作个性、话语情境的关系。(厦门大学2001年)
[单项选择]费德勒在研究不同领导风格不同情境下的效能时指出，当情景维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是（）。
A. 工作取向高，而关系取向低
B. 工作取向与关系取向均低
C. 工作取向低，而关系取向高
D. 工作取向与与关系取向均高
[单项选择]费德勒在研究不同领导风格在不同情境下的效能时指出，当情境维度呈现上下级关系好、工作结构高、职权较小的情况时，其产生的领导效能是（）。
A. 工作取向高。而关系取向低
B. 工作取向与关系取向均低
C. 工作取向低.而关系取向高
D. 工作取向与关系取向均高
[单项选择]关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。
A. 问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决
B. 问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响
C. 问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系
D. “心理眩惑”有助于问题解决
[单项选择]下列关于人格、情境与行为模式之间关系的陈述，错误的是（）。
A. 人格是稳定的
B. 人格是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用
C. 个体的行为方式和体验特点会随着时间的推移而发生变化，所以人格也会发生变化
D. 行为具有跨情景一致性
[单项选择]关于人格、情境与行为模式之间的关系，说法不正确的是（）。
A. 人格是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用
B. 人格是稳定的，贯穿其一生的东西是不会变的
C. 在所有的情境下人们的行为都保持一致
D. 行为具有跨情境一致性
[单项选择]关于人格、情境与行为模式之间的关系，下列说法不正确的是( )。
A. 人格是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用
B. 人格是稳定的，贯穿其一生的东西是不会变的
C. 在所有的情境下人们的行为都保持一致
D. 行为具有跨情境一致性
[填空题]从一个情境到另一个情境的______，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。
[单项选择]口语风格与文风的关系是（）
A. 可以用口语风格指称文风
B. 口语风格与文风没有关系
C. 文风属于口语风格
D. 口语风格属于文风
[单项选择]下列情境中代表内在动机的情境是( )
A. 课间休息时，小李回到教室里做作业
B. 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C. 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D. 陈英每天独自看几个小时电视
[单项选择]有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 加涅
[简答题]简述文艺流派。文艺思潮与风格之间的关系。(北京师范大学1999年)
