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[单项选择]20世纪60年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（）两大类，杰克逊（P·W·jackson）和瓦兰斯（E·Vallance）就是这一观点的代表人物。
A. 知识型课程与技能型课程
B. 显性课程与隐性课程
C. 基础性课程与研究型课程
D. 综合课程与核心课程
[简答题]关于各国教育：
美国在20世纪60年代课程改革失败的主要原因是新教材的难度过大，与中小学实际相脱节。
[填空题]20世纪60年代初，______发起了课程改革运动。
[单项选择]以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是______。
A. 中小学的课程改革
B. 整顿和规划师范教育
C. 继续解决教育机会不平等的问题
D. 发展高等教育，提高高等教育的质量
[单项选择]20世纪60年代初以来，新加坡的人均预期寿命不断上升，到21世纪已超过日本，成为世界之最。与此同时，和一切发达国家一样，由于饮食中的高脂肪含量，新加坡人的心血管疾病的发病率也逐年上升。
从上述断定，最可能推出以下哪项结论
A. 新加坡人的心血管疾病的发病率虽然逐年上升，但这种疾病不是造成目前新加坡人死亡的主要杀手。
B. 目前新加坡对于心血管病的治疗水平是全世界最高的。
C. 20世纪60年代造成新加坡人死亡的那些主要疾病，到21世纪，如果在该国的发病率没有实质性的降低，那么对这些疾病的医治水平一定有实质性的提高。
D. 目前新加坡人心血管疾病的发病率低于日本。
E. 新加坡人比日本人更喜欢吃脂肪含量高的食物。
[单项选择]在20世纪60年代以前，斯塔旺格尔一直是挪威的一个安静而平和的小镇。从60年代早期以来，它已成为挪威近海石油勘探的中心；在此过程中，暴力犯罪和毁坏公物在斯塔旺格尔也急剧增加了。显然，这些社会问题产生的根源就在于斯塔旺格尔因石油而导致的繁荣。
下面哪一项，假如也发生在20世纪60年代至现在，则对上面的论证给予最强的支持？（）
A. 对他们的城市成为挪威近海石油勘探中心，斯塔旺格尔的居民并不怎么感到遗憾。
B. 挪威社会学家十分关注暴力犯罪和毁坏公物在斯塔旺格尔的急剧增加。
C. 在那些没有因石油而繁荣的挪威城镇，暴力犯罪和毁坏公物一直保持着低水平。
D. 非暴力犯罪、毒品、离婚，在斯塔旺格尔增加得与暴力犯罪和毁坏公物一样多。
E. 在斯塔旺格尔，因石油而导致的繁荣使得有必要建更宽的马路以满足日益增长的交通需要。
[判断题]全球六大旅游市场中，东亚和太平洋市场自20世纪60年代中期以来，其国际旅游接待量和国际旅游收入一直以高于世界平均增长率的速度增长。( )
[简答题]20世纪60年代以来，前苏联教育心理学的发展动向和特点表现在哪些方面
[判断题]20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。
[单项选择]20世纪60年代以后，综合运输阶段的主要趋势是( )。
A. 加强运输基础设施建设
B. 调整运输的布局和提高运输的质量
C. 完善运输系统总体结构
D. 保证运输量
[多项选择]20世纪60年代以来，通用汽车集团累积投入1万亿美元用于改进汽车生产线，包括电子计算机、机器安装手臂等逐步应用到组装生产线上，与此同时，其使用的工人数量则急剧下降，由20世纪50年代最高潮的20万人，锐减到目前的不足10万人，但其年汽车生产总量却由20世纪50年代的300万辆猛增到2007年的928万辆，利润总额增长了10倍。因此，通用汽车集团将利润增长归功于自动化设备。这一事实表明
A. 自动化设备创造利润
B. 利润增长与工人劳动的关系不大
C. 自动化生产线不过是物化劳动的实物形式
D. 自动化设备是获取超额剩余价值的手段
[判断题]20世纪60年代以来，不论从占各类投资方式的比重看，还是从占金融资产的比重看，整个金融部门已经出现了证券化趋势。( )
